新加坡教育网
教育政策

孩子总是无法自控管理时间?新加坡学校的课表教会学生什么是自律!

2019-06-10 16:46    阅读量:176

  有些学校规划出特定的一天,或安排特定的空间,让学生发掘兴趣和潜能。有些学校则延长休息时间,让学生决定如何利用这个时段。

  丹绒加东女校(Tanjong Katong Girls' School(TKGS))每周二早晨规定1小时20分钟的“学生时间”,让学生自由决定所要进行的活动。一些学生去年参加由教师策划的蝴蝶饲养学习项目。

  越来越多学校开拓“非正式空间”让学生探索兴趣,这包括设定特定时段或主题,让学生决定所要进行的活动,以便从自主学习中培养乐趣,发挥创意。

  创新是持续发展和迈向成功的关键,新加坡鼓励学校有意识地开发学生的创新潜能,腾出一些空间,让学生自由探索,好让想象力和创造力萌芽。

  伟源小学(West Spring Primary)自2014年开办以来,就在每周四上课前安排约10分钟,让学生在课室里玩乐高(Lego)。

  活动没有既定形式。有些教师放任学生自由创造;有的让学生按题发挥,以积木堆砌造型。除了乐高,高年级生也逐步接触七巧板拼图(Tangram)及拼字游戏等,校方鼓励教师利用这个时间同学生沟通,加强师生关系。


去新加坡留学利弊,丹绒加东女校


  锻炼领导才能和自主能力

  小四生林隽展(10岁)按老师定下的“学校假期”主题,凭他与父母同游日本的记忆,创造出一个日本寺庙造型。

  他受访时说:“我喜欢塑造让我印象深刻的东西。自由玩乐高,能让我放松心情。”

  丹绒加东女校则从三年前起,每周二早晨设定1小时20分钟的“学生时间”,让学生自学、为演出彩排、召开讨论会,或进行学术或非学术活动。

  校长黄艺敏说,校方之前观察到,不少学生自发提前到学校,趁升旗礼前一起练习歌唱或体育项目。

  “我们意识到,学生主导的非正式学习空间有重要的意义,可让他们的领导才能和自主能力,在一个更真实的情景下获得锻炼。”

  此外,学生每两周内共有150分钟至200分钟的“咨询时段”,主要让他们自学,或就课业咨询教师。

  公教中学开始将每天半小时休息时间延长至50分钟。学校决定延长休息时间,并让四个年级的1000多名学生同时休息,是因有家长和学生反映,半小时难有共同时间进行学习讨论。学校后来在学生理事会建议下,也允许学生借用运动器材,趁休息时打篮球、丢飞盘(frisbee)或玩桌上足球。

  另有些学校规划出特定的一天,或安排特定的空间,让学生发掘兴趣和潜能。

  诺雅初级学院于2017年7月5日首次举办“非会议日 ”(Unconference Day),由师生“开班授艺”,推出韩国舞蹈、瑜伽、茶道、电影分析及烘焙等30多种兴趣班。校长张美馨也亲自指导学生插花。

  另外,安德逊小学设立了一个小型艺术空间,每天开放两小时,让不同休息时段的学生使用,由家长义工负责照料。学生可自行探索各种材料,进行美工创作。这个空间也提供多媒体设施,例如“电子涂鸦墙”、平板电脑。为确保环境利于学习,同个时候只让25名学生前来使用。

  美术部主任林芷妤说,这个空间透着自然光、是一个让孩子感到愉快,鼓励他们自由发挥艺术创意的地方,许多学生一到休息时间就赶过来,并且会自发地遵守礼仪,安静地阅读或与同学一起制作手工。

  适度“放羊吃草” 让学生自己规划时间

  学生如果不懂得善加利用自由时间,是否会造成他们无所事事?受访学校认为,应该信任学生,适度地“放羊吃草”,让他们学会规划时间,管理自己的事务。

  对于公教中学延长休息时间,校长苏丽玲说,校方起初踌躇是否应“放手”,让学生决定如何利用这个时段。

  “我认为应对学生有信心。大多数学生懂得善用时间,一旦这形成一种风气,其余的学生也会效仿。学生应明白,不是每样事情都要靠别人为他们安排,自己应当学会做决定及规划时间。”

  公教中学食堂只容得下全校一半的学生,校方起初担心,共同休息时间会引发摊位前大排长龙,但事实证明,学生会相互配合,自行错开用餐时段。

  学校主张让孩童从有意义玩乐中学习

  对于给小学生自由时间玩乐高,伟源小学校长潘瑞玲说,学校主张让孩童从有意义的玩乐中学习,她相信,这类探索空间有助培养灵活思维,锻炼解决问题的技巧。

  “堆砌某造型时,缺少你想要的那块积木,要如何突破框框,在有限选择中另找替代品,并一样达到目的?许多学生懂得变通,这是我们要看到的。栽培创新人才,未必立竿见影,但一旦启动学生的灵活思维,他们升上高等学府,就可较好地适应难度更高、更讲求创意的学习要求。”

  对许多丹绒加东女校的学生来说,每周二的“学生时间”是与同学探索共同兴趣及合作的好机会。参加舞蹈学会的中四生黄文曦(15岁)会趁这段时间和同学一起练舞。

  “合作和讨论过程中,我们常碰撞出新点子。我们也会趁这时候举行非正式演出,也有更多机会和不同年级的同学交流。“

  同样就读中四的苏祖安(15岁),利用这个空档帮学校记录和整理储藏室的历史文物。她说,过程中有机会参考有关资料,让她对校史有更深的了解。

  一些丹绒加东女校的教师也按各自的兴趣,推动学习项目,让学生选择来参加。例如,生物教师白红中(46岁)观察到学生对花草昆虫感到好奇,去年和今年分别推出饲养蝴蝶和都市耕作项目,每次约20名学生报名。

  他说,每周二的空档提供灵活空间,学生有更多机会动手实践,学以致用,而对他来说,这也是共同学习的过程。

  “例如,在蝴蝶饲养区里,为近距离观察蝴蝶,我建议以彩色塑料装置吸引它们停驻。但有学生提出不同看法,我们于是做实验,发现使用粘了糖水的棉花,对吸引某种蝴蝶特别有效。”

  想了解个人申请新加坡签证、去新加坡留学利弊以及新加坡留学成绩条件等信息的家长和同学欢迎大家在线咨询哈!

苏ICP备13024659号 版权所有:南京莱佛士教育科技有限公司

在线留学评估
姓名
性别
出生日期
联系电话
电子邮箱
出国留学时间
计划在国外完成
高中
  • 小学
  • 初中
  • 高中
  • 大学
在读学校
在读年级
在读专业
拟读专业
外语成绩
TOEFL
  • TOEFL
  • IELTS
  • GRE
  • GMAT
  • AEIS
为了能够得到准确的评估结果,请您尽可能的将信息填写完整 提交评估 重新填写