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链接O水准的新加坡中学特色课程—戏剧,VUCA时代的创意先锋

2018-03-12 09:57:04

你是否还记得《爱情公寓》里,曾小贤的那段贱贱的“洗澡舞”?

你又是否能回忆起,自己曾经在一个四下无人的地方,模仿过电视/电影中的桥段,小声的呢喃:“臣妾做不到...”

不用害羞,演戏是人类的本能之一,我们是热爱戏剧表演的(这就是为什么今天的影视行业这么发达的原因),尽管很多时候,传统文化让我们羞于承认这一点。

基于现实生活,但跳出现实生活固有的条框,构建精神世界,这就是戏剧对于每一个人的意义所在。

从这个意义上看,从小就有戏剧课上的孩子是幸福的!

小戏骨《红楼梦》

新加坡中小学的戏剧课程

新加坡中小学的戏剧课程,不仅仅是体会故事,体会故事中的人物,故事的背景,还从教育的角度上,定义戏剧的重要意义——创作。

在新加坡的加东女校(CHIJ Katong Convent)中三的戏剧选修课上就有这样一个问题:

“椅子除了可以用来坐,还可以用来干什么?”

这是她们的戏剧创作题目,学生们需要根据这句话创作出戏剧场景,并进行表演。

对于学生来说,这样的课程不仅能够让他们打开思维的窗口,迸发创造力,更能够在表演过程中释放自己的能量,成为一个热爱表达和沟通的人。

CHIJ Katong Convent的戏剧课程

戏剧——GCE O-Level应用科目

在这所学校里,所有中一和中二的学生都需要在基础课程中接触戏剧,其中一些学生最终还会将戏剧作为高中阶段的“O”水准应用科目,或是用于解决其他科目中遇到的问题,比如阅读文学名著。

从表演到创作

在基础层面,学生们会学习表演的形式,基本的演技,了解人物的性格,到了高中阶段,他们会更深入地理解,构建和创作戏剧作品。

戏剧课通常会让学生合作,根据文字或特定的主题创作出各种情节,创作台词,并进行表演。

值得一提的是,戏剧课程还会让学生们对文学作品的了解更加深刻,进一步提高了其理解能力和语言能力。

批判性思维的形成

戏剧课程的最大特点之一就是——鼓励学生批判性地思考,对剧中的情节,台词,场景提出自己的看法和印证。

当她们学习新加坡郭宝坤先生的戏剧“傻女孩”和“有趣的老树”等剧情时,新加坡的历史也悄悄的进入她们的记忆中。

该计划的目的还在于帮助学生探索她们的兴趣,以便学生们能够对高中之后的教育选择做出明智的选择。

CHIJ Katong Convent 2018年的文学戏剧安排

戏剧——宝贵的生活技能

即使对于不感兴趣或没有戏剧倾向的学生来说,学习这个主题也不是浪费时间,因为她们仍然能够从其中获得宝贵的经验教训。

CHIJ Katong Convent的戏剧协调员Yin Mei Lenden女士说:“戏剧被认为是一个能够在日益复杂和变化的世界中,培养学生能力的学习项目。”

“戏剧也让学生具备解决问题和创造价值的技能,并且在促进沟通和协作方面大有裨益。这些能力对于VUCA(不稳定,不确定,复杂,模糊)时代的学生们来说非常重要。”

VUCA时代

学生们的感受

中四学生 Isabel Wai Yin Kuffel说:

戏剧增强了我的自信心,让我接受了几年前从未考虑过的机会,比如在全校学生面前说话,表演,我也不再害怕错误,重头再来。

对于中四学生Sara Eva Van Riet来说,戏剧扩大了她对时事和课外问题的看法。

在戏剧中,我们更深入地探讨社交问题,而这些问题我们可能平时都忽视了。我开始探索一些我以前没有意识到的问题,并通过表演“告诉”他人,让人们也能意识到这些问题。

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