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国内孩子普遍缺乏创造力?来看看新加坡是如何做的

2019-07-06 10:21    阅读量:389

  新加坡中学教育在国际上的排名,一向靠前。谈起新加坡教育,自然而然想到“英才教育”、“精英制”等词汇,虽然新加坡国立大学和南洋理工大学的排名都不错,但是比本地大学更出全球一流名校生的,是新加坡那些顶尖中学。

  比如据说,给牛津大学输送学生最多的中学里,莱佛士书院全球第一。新加坡的中学之间的竞争,比大学之间竞争激烈多了。

  在我们每个人认知刚刚启蒙的时候,对这世间各种各样的事物都是充满着无限的好奇。

  那些看起来天马行空的奇思妙想充斥在每一个孩子的小脑瓜里,引导着他们去思考和探索世界。

  所以,具备创造力的孩子在遇到问题时,总是可以优先找出最适合的解决方法。

  他们勇于探索前人未曾探索的全新领域,而不仅仅是循规蹈矩按部就班地解决。对此,美国心理学家E.保罗托伦斯更是给出了具体的结论:

  创造力与成就有正比的直接关系,这个预测指标,比IQ等其他方面还要准确。

  在社会飞速发展的当下,掌握创造力就是在无形中掌握了竞争力。

  但是不难发现,随着年龄渐长,国内大部分孩子的创造力都最终所剩无几了。

国内孩子普遍缺乏创造力?来看看新加坡是如何做的

  那么我们的创造力去哪了?

  我们的创造力去哪了?

  我们都知道在成年人的世界里,“眼见为实”永远是亘古不变的生存法则。成年人对于一切事物的评判,都依赖于从儿时习得的经验。

  这样的经验帮人类的祖先规避了大量的自然风险,所以从本能里,我们对一切有悖于经验和习惯的事物都抱有对未知的恐惧。

  而这种潜能无形中抑制住了我们的创造性。创造力便在这样经验和习惯的教育中点滴流逝了。

  而在科技发展的当下,人类已经无需再为生存危险发愁,所以现代教育中,用固有经验交换生存安全性的行为,其实是不必要的。

  经验对于人类,一方面是人心智成熟的表现,另一方面又是想象力和创造力泯灭的具象。

  我们的社会需要经验,但是更需要勇于创新、敢于想象的新兴人才。

  耻于表达,是创造力湮灭的开始。

  中国人口众多,义务教育适龄的青少年数量更是逐年递增。在巨大的人口压力和升学压力下,优质资源的稀缺只能引发无止境的资源哄抢。千金难求的学区房,上不完的课外补习班……

  这是中国教育难以解决的现状,也是应试教育不得不直面的缺漏。

  在这样的情况下,想在国内让孩子接受小班教育几乎是不可能!

  动辄5、60人的班级成为了新的常态化。老师无法兼顾每一位学生,只得用同一把尺子丈量每一个孩子,用同一根绳子栓住千千万的家庭!

  在这样的课堂中,每个事物都有了他们对应的答案。黑是黑,白是白,苹果只能是圆形,天空不能是紫色,草地不能是粉色……

  这世间的一切都像一道有固定算法的数学题,答案是唯一的,并且只有对和错之分。

  孩子们必须正襟危坐接受这样的教育思想,而创造力则渐渐的理他们远去了。

  我们多想保护孩子的童真,保护他们无穷无尽的想象力。越来越多的家长意识到了创造力的重要性,也转而将目光投向了教育理念更为先进的国外。

  于是IB(国际中心会考课程)亚太地区最强、师资力量最为优渥,却对孩子素质教育最为重视的新加坡留学将会是您孩子的不二选择!

  众所周知:新加坡政府每年对于教育的投资极大,这就使得新加坡学校整体硬件设施优良,师资力量优越。

  而本地的新加坡学生数量并不算多,所以更容易推行个性化的小班教育。加之新加坡的教育理念本身就更加自由、开放,所以非常适合孩子创造力的培养。

  小班的授课模式决定了每一个孩子的动态都能被老师关注,先进的教育理念则让孩子可以更加自由地发挥天赋。在这样的情况下,选择新加坡留学无疑是聪明而正确的选择。

  选择舒适的新加坡教育,让您的孩子跳出传统思想的桎梏,保留最原始的探求欲,永远好奇,永远创新。

  以上就是小编为大家整理的关于新加坡小班授课及因材施教激发学生创造力的教育理念,希望对大家的留学规划有所帮助。更多新加坡留学需要多少钱、新加坡是否需要签证等问题可以咨询我们。

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